一個(gè)叫劉飛（化名）的孩子給貴州省畢節(jié)市錦繡社區(qū)的社工陳英淑留下深刻的印象。男孩通常調(diào)皮，但劉飛異常地乖。

　　他很少說(shuō)話。陳英淑被孩子們圍著時(shí)，劉飛從來(lái)不找她。直到陳英淑獨(dú)自待著，他才小心翼翼地湊過(guò)去，問(wèn)陳老師能不能給他講道題。

　　在易地扶貧搬遷安置點(diǎn)，不少孩子缺乏安全感、缺乏自信。去年以來(lái)，在貴州省的100多個(gè)社區(qū)，社工面向城市低收入家庭青少年、進(jìn)城務(wù)工青年隨遷未成年子女、有不良行為的未成年人、其他困境青少年等4類(lèi)重點(diǎn)青少年，開(kāi)展政治引領(lǐng)、成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)、社會(huì)融入、權(quán)益保障等社會(huì)治理服務(wù)。團(tuán)貴州省委在全省實(shí)施了146個(gè)“伙伴計(jì)劃”服務(wù)項(xiàng)目，占團(tuán)中央“伙伴計(jì)劃”項(xiàng)目總數(shù)的五分之一。

　　陳英淑等社工看到，這一年來(lái)，孩子們和社區(qū)都有了一些變化。

　　彌補(bǔ)缺失的親情

　　“伙伴計(jì)劃”實(shí)施前，25歲的陳英淑已在錦繡社區(qū)服務(wù)了3年。她發(fā)現(xiàn)，孩子們似乎對(duì)這支團(tuán)隊(duì)舉辦的活動(dòng)進(jìn)入了“疲倦期”，不太感興趣了。

　　2023年“伙伴計(jì)劃”立項(xiàng)后，陳英淑認(rèn)為，服務(wù)重點(diǎn)要改為“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)”和“親情陪伴”。

　　社區(qū)里很多孩子的家長(zhǎng)文化水平不高。過(guò)去，孩子們來(lái)兒童中心參加活動(dòng)，有的家長(zhǎng)頗有微詞：“怎么這么多事！”社工到孩子們家里走訪，有的家長(zhǎng)連招呼都懶得打。

　　社工們輔導(dǎo)孩子們寫(xiě)作業(yè)，也兼顧孩子們的生活，家長(zhǎng)們的配合度就提高了。

　　在錦繡社區(qū)服務(wù)期間，陳英淑發(fā)現(xiàn)，不少孩子的父母長(zhǎng)年在外務(wù)工，孩子們?cè)缭绯袚?dān)起照顧弟弟妹妹的責(zé)任，他們渴望溫情和來(lái)自成人的照顧。

　　“伙伴計(jì)劃”項(xiàng)目寄來(lái)數(shù)百冊(cè)新書(shū)，還有適合孩子們玩的桌游、積木、科學(xué)實(shí)驗(yàn)包等。這些新奇的東西引得孩子們七嘴八舌地討論：“怎么還有這么好玩的東西！”

　　陳英淑告訴孩子們，“這里所有的東西都是給你們玩的，你們隨便玩，不用問(wèn)老師?！?/p>

　　在一群吵鬧的孩子中，劉飛顯得格外特別。他只是一臉渴望地盯著桌上的玩具、實(shí)驗(yàn)包，他看得太專(zhuān)注了，就連書(shū)包和外衣從肩上滑下來(lái)都沒(méi)注意。

　　陳英淑又跟劉飛說(shuō)：“你想玩什么，隨便拿??！”

　　劉飛沒(méi)動(dòng)，依然專(zhuān)注地看著桌上。

　　直到陳英淑把玩具硬塞到劉飛手里，他才小心翼翼地玩起來(lái)。

　　社工們都提到，每次家訪，劉飛不是在給妹妹煮方便面，就是在熱剩飯。奶奶還要到附近打工，這個(gè)四年級(jí)的小男孩早早地承擔(dān)起了家里的重?fù)?dān)。

　　很多孩子和劉飛一樣，需要幫大人照顧弟弟妹妹。這些孩子懂事得讓陳英淑心疼。只有在這里，他們可以做回小孩，無(wú)憂無(wú)慮地寫(xiě)作業(yè)、做游戲。帶孩子們寫(xiě)完作業(yè)，社工再帶著大家一起玩游戲。

　　陳英淑有些不好意思，她一個(gè)勁兒地說(shuō)：“我們的游戲太土了?！彼靡曨l記錄了孩子們的歡樂(lè)瞬間，社工帶著孩子們玩木頭人、兩人三足、你比我猜……孩子們想玩什么，她們就帶著大家玩什么。

　　社工劉曉雯去年來(lái)到錦繡社區(qū)工作，她看著劉飛有了一些小小的變化。去年見(jiàn)面時(shí)，劉飛邋里邋遢，因?yàn)樘脹](méi)洗澡，身上有些氣味。一年過(guò)去，他的穿著比過(guò)去整潔一些。

　　每次家訪后，陳英淑總?cè)滩蛔《谝痪洌骸昂煤脦е妹冒?！”劉飛過(guò)去從不吭聲，現(xiàn)在他愿意輕輕地答應(yīng)一聲：“嗯，我會(huì)的?！?/p>

　　有的孩子不愿來(lái)兒童中心玩，社工就上門(mén)服務(wù)，幫孩子們檢查電路有沒(méi)有危險(xiǎn)、排除安全隱患。

　　志愿者除了陪孩子們寫(xiě)作業(yè)、玩耍，也做防性侵、防溺水等安全教育。他們還手繪了一幅社區(qū)地圖，將有危險(xiǎn)的地方標(biāo)注出來(lái)，教給孩子們假如遇到危險(xiǎn)應(yīng)該走哪條路線。

　　這里成了孩子們的樂(lè)園：有的孩子看書(shū)看得入神，有時(shí)不由自主地念出聲來(lái)；六七點(diǎn)鐘關(guān)門(mén)時(shí)，有些孩子總是不舍得離開(kāi)。有時(shí)劉曉雯加班到晚上八九點(diǎn)鐘，推門(mén)一看，還有小孩在門(mén)口徘徊。

　　這也是貴州141個(gè)易地扶貧搬遷安置社區(qū)“伙伴計(jì)劃”項(xiàng)目點(diǎn)的縮影。

　　發(fā)現(xiàn)“達(dá)人”

　　在城市社區(qū)，“伙伴計(jì)劃”有另一個(gè)版本：團(tuán)團(tuán)活力圈。

　　位于貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)的會(huì)澤社區(qū)是一個(gè)有八九千人的城市社區(qū)，毗鄰金融城等商業(yè)區(qū)，這里的居民普遍年輕、知識(shí)水平高。

　　面對(duì)這樣的服務(wù)對(duì)象，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)的社工向詩(shī)月確定了3方面的服務(wù)內(nèi)容：精神素養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、戶外研學(xué)。其中，最受歡迎的是戶外研學(xué)。

　　去年9月底，他們將戶外研學(xué)的主題定為農(nóng)事體驗(yàn)，招募家庭到附近村里割稻子。招募通知一發(fā)出來(lái)，幾十個(gè)名額很快被搶光。

　　向詩(shī)月記得，那天來(lái)了30多組家庭，大人拿著鐮刀割稻子，孩子用最傳統(tǒng)的方式打稻谷：抓住一把稻谷，在搭斗上用力敲，將谷粒敲下來(lái)。

　　收完稻子，志愿者又帶著孩子們?cè)静萑?，孩子們玩了一天還意猶未盡。

　　社工還帶孩子們種過(guò)豌豆尖、土豆，今年3月12日植樹(shù)節(jié)，他們又帶孩子們種下幾十棵楊梅樹(shù)。

　　社區(qū)也成了孩子們的展示舞臺(tái)。放學(xué)時(shí)間，大香樟樹(shù)下有時(shí)會(huì)擺張小桌子、放上話筒，由小朋友在這里講故事。

　　向詩(shī)月記得，一個(gè)四年級(jí)的小女孩在爸爸的陪同下，帶著顯微鏡，給幾名小學(xué)員上課，手把手地教大家取水樣、觀察水中的微生物。

　　團(tuán)觀山湖區(qū)委的工作人員感覺(jué)，通過(guò)這些活動(dòng)，團(tuán)委和社區(qū)居民的關(guān)系更緊密了。

　　社工在社區(qū)招募了不少“能人”，這里有心理輔導(dǎo)達(dá)人、視頻剪輯達(dá)人、閱讀培訓(xùn)達(dá)人，返家鄉(xiāng)大學(xué)生放了寒暑假，來(lái)給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)。他們還跟周邊高校合作，請(qǐng)社團(tuán)的大學(xué)生給社區(qū)的孩子們上美術(shù)課。

　　團(tuán)觀山湖區(qū)委還設(shè)計(jì)了更多方案將多方聯(lián)動(dòng)起來(lái)。紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)乱恍钦?、二星章，原本分別由學(xué)校、區(qū)縣評(píng)選。團(tuán)觀山湖區(qū)委設(shè)計(jì)了社區(qū)爭(zhēng)章制度，少先隊(duì)員在社區(qū)集滿德、智、體、美、勞、法6個(gè)獎(jiǎng)?wù)潞螅趨^(qū)里參評(píng)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)露钦?，可以?yōu)先獲評(píng)。

　　孩子們放假時(shí)，社工帶孩子們參觀地質(zhì)博物館、省博物館、生態(tài)展覽館。不少場(chǎng)館曾與當(dāng)?shù)貓F(tuán)委有合作關(guān)系，但過(guò)去很少聯(lián)合舉辦活動(dòng)?！啊锇橛?jì)劃’一來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)好像所有資源都可以打通了?！眻F(tuán)觀山湖區(qū)委一名工作人員說(shuō)。

　　擴(kuò)大“朋友圈”

　　康華社區(qū)是玉屏侗族自治縣最大的易地扶貧搬遷安置點(diǎn)，這里許多孩子都是留守兒童，給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)一直是個(gè)難題。

　　“伙伴計(jì)劃”實(shí)施以來(lái)，社工做了一張彩色的海報(bào)，取名為“奔跑吧，花兒與少年”。孩子們根據(jù)表現(xiàn)可以獲得小星星貼畫(huà)。作業(yè)寫(xiě)得快、給同學(xué)講題，可以獲得“星星”，“星星”能兌換零食、文具。如果寫(xiě)作業(yè)拖沓、敷衍，會(huì)被扣“星星”。這樣獎(jiǎng)懲分明，不少孩子還主動(dòng)給弟弟妹妹輔導(dǎo)作業(yè)。

　　在興義市王母社區(qū)，興義師院在校大學(xué)生志愿者逐漸帶動(dòng)20余名同學(xué)一起服務(wù)“伙伴計(jì)劃”。附近的小學(xué)教師、校長(zhǎng)也主動(dòng)參與“伙伴計(jì)劃”示范項(xiàng)目，他們提供了活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)用品。

　　這一年來(lái)，貴州全省實(shí)施了146個(gè)“伙伴計(jì)劃”項(xiàng)目，覆蓋了141個(gè)易地扶貧搬遷安置社區(qū)、3個(gè)全國(guó)青年發(fā)展型城市（縣域）試點(diǎn)社區(qū)、兩個(gè)共青團(tuán)城市基層組織改革試點(diǎn)社區(qū)，約2.6萬(wàn)人次志愿者參與其中，服務(wù)重點(diǎn)青少年20余萬(wàn)人次。

　　團(tuán)貴州省委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)“團(tuán)組織+社會(huì)組織+志愿者”模式，團(tuán)的主責(zé)主業(yè)與社區(qū)治理、團(tuán)屬陣地資源與社區(qū)服務(wù)有效銜接起來(lái)。西部計(jì)劃志愿者也是一支重要的服務(wù)力量，通過(guò)“西部計(jì)劃易地扶貧搬遷安置點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)”與“伙伴計(jì)劃”項(xiàng)目結(jié)合，青年社會(huì)組織在社區(qū)逐漸壯大，志愿服務(wù)資源在社區(qū)逐漸匯聚，努力實(shí)現(xiàn)青年和社區(qū)的“雙向奔赴”。